网易2021-06-08 15:02:19 来源: 捌点来读
最近发生的事比较多，先说说这件事。
事情发生在高考的第一天下午，下面是官方的通报：
通报中的上海某大学，就是大名鼎鼎的复旦。
不知为何，最近我写与大学有关的文章比较多，清华北大复旦还有些乱七八糟的大学。
大家不要认为大学就一定高山仰止，圣洁高贵。
从本质上来说，这些大学与蔡元培的北大，梅贻琦的清华，马相伯的复旦，张伯苓的南开……并没有丝毫关系。
如今大学，千校一面，区别无非是哪家的教授院士，辣鸡论文，科研经费多少的问题。
这话说的不太客气，但事实也就那么回事。北大不是有孔斜眼么，复旦不是有陈平么，北师大不是有于丹、张清华、康震么？
诚然，这些大学也出过张文宏、施一公、饶毅等有骨气的学者。
该嫌犯，据爆料是名数学老师，姓姜。
遇害的是数学学院的书记，姓王（为保护罹难者隐私，照片就不放了），但今天有人网曝了王书记的一些往事，难辨真假，这里暂且不提。
据说，姜某复旦附中毕业，数学很好，留学美国成绩也很优秀。但凡能进复旦数学学院，绝对是从高考到考博一路打通关的学霸级人物。
姜某是学霸无疑，但究竟学术上有多厉害不太清楚，但是如果下面爆料完全属实的话，能被耶鲁大学看中，说明实力不俗。
这位学霸性格和心理状态应该有问题，后面我会专门谈这个。
姜某回国之后，一直混的不好，在苏州大学待不下去，到了复旦之后，因为脾气不好，连课都没得上，最后因为在约定的六年内，科研任务不达标，按照“非升即走制度”，被解聘。
于是，这位老师走极端，怀揣凶器，在学院找他谈话的时候，痛下杀手。
他被抓的现场照片很血腥，也就不放了，免得被风杀。
事情的经过并不复杂，当然肯定有很多不为人知的细节，或许会被陆续曝光，但今天，我只谈两个问题。
第一、大学老师的心理健康问题。
上帝造人的时候，或许是为了公平，但凡天赋异禀，必然就有某种缺陷。但凡你拥有一些，必定就会失去另一些。
远的不说，大家熟知的数学天才陈景润，就是很典型的代表，要不是因为他在数学上的成就，得到了组织的关怀，估计他一辈子都得单身。
根据真实事件改编的电影《暗物质》，北大留美学生卢刚，杀死5名美国教授，重伤1名女生导致其颈部以下全身瘫痪，最后饮弹自尽。他凭一己之力，团灭了全世界在电浆研究方面最厉害的科学团队。
我曾经和一位数学系的老教授聊天，他告诉我，搞数学研究，真的是凭天赋。天赋这东西，有就有，没有就是没有！没有天赋，你搞一辈子研究都一无所获，和努力没关系。而且，在数学进入瓶颈的现在，就算是有天赋，搞一辈子研究大概率也是一无所获。所以，最好去搞数学应用，千万别去搞纯理论研究。
那么复旦这位老师，能够拿到博士，从事博后研究，被耶鲁大学看中，说明他多少还是有天赋的。
从媒体爆料的情况看，脾气差，学校不让他授课，说明他心理是有问题的。
所以我很疑惑，这样一位长期心理有问题，并且明显表现出来的老师，为何没有得到单位和家人的关注？没有得到有效的救助？
现在时代已经与过去不同了，无论是学习、工作还是生活，节奏变得越来越快，压力变得越来越大，大学生跳楼自杀频繁出现，我们在关注大学生心理健康的时候，是否该关注下老师的心理健康呢？
2019年2月中国首部心理健康蓝皮书显示：有25.04%的被调查者存在一定程度的心理健康问题，也就是说每四个被调查者中就有一个人存在一定心理健康问题。其中更有2.24%的被调查者存在着严重的心理健康问题，有22.81%的被调查者存在比较严重的心理健康问题。
而现实是我国目前有43万心理医生的缺口，每百万人口仅有4.6名咨询者。而且因价高量少，远不能满足现实需要。
第二、高校的非升即走制度。
本人不才，也在大学混过几年，虽然不是什么好学校，但多少还是略知一二。
大学老师这个职业，看上去光鲜亮丽，走在外面，一说起我在某某大学任教，颇受人尊敬，很有成就感，社会地位也不低。
但光鲜外表下面隐藏的辛酸苦闷，却往往并不为人所知。
我早几年既担有系里的行政职务，挂着专业建设任务，还兼着两门课的教学任务。不但有管理、科研、教学三座大山压着，因为是民办大学，还有一个跑不脱的招生任务。随便哪个任务，作为第一责任人，个中辛酸千言万语难以述说。
当然，付出的多，回报高也就罢了，结果年年入不敷出，最后只能狠心离开。
就拿科研来说，现在这玩意就是大学各类评比考核的核心指标。先不说质量如何，你以为中国短时间论文总数超过美国位居全球第一，怎么来的，就是靠考核这个指挥棒。
学校考评靠论文，老师晋升职称也靠这玩意。至于写出来的东西，究竟是些什么辣鸡，有没有人看，这不重要，反正省级、国家级的必须有。于是各种花钱上核心期刊的买卖已经形成了亿级的灰色市场。
当然，不能全面否定大学生产的科研论文，还是有那么万分之几的具有一定的学术价值，只不过离诺奖水准还差个十万八千里。否则几十年来，怎么没贡献过啥著名的理论和定理呢？否则怎么会有“钱学森之问”呢？
话说，现在大学招聘一个实验实训老师，宿管老师颇有难度，但是招聘一个普通教师，可能会有上百份简历，什么耶鲁、斯坦福、哈佛的海归博士一抓一大把，清华北大复旦的博士就更不用说。
于是，很多高校就玩手段，明明只空缺一个岗位，可能招聘十几号人，然后给大家签协议，约定几年之内按照科研成果，搞优胜劣汰，胜者留下，败者出局。
于是，年轻教师就只能相互PK，对杀到只剩一个。这种恶性竞争的压力之大，比很多企业搞的末位淘汰更残酷。
在学术内卷下，这成了压榨年轻教师科研能力最直接有效的手段。
有知乎答主感叹：高校为了在国际排名上提高名次，如此高压驱赶青年教师发文章，用“养蛊”方式培育蛊王，出现这种悲剧，是一种很难避免的反噬。这是制度需要反思之处。
读完博士，做完博后的人，一般都是三十好几，也是人生体力、精力、智力的巅峰时期。
最牛逼的科学家牛顿，所有伟大的贡献，几乎都是在30岁以前就早早完成了。
大多数的科学家，基本都是在40岁之前智力黄金期就完成了重大的科研发明。
你想想，辛辛苦苦埋头苦干了几年之后，才发现，原来学校招了一堆的特聘老师，最后留下的没几个，而自己却出局了，你说憋屈不憋屈！
非升即走制度其实是模仿美国的终身教职制度（Tenure track）中的流动制度。
美国大学教师一旦被聘为终身教授后，非法定原因，学校不能解聘教师。所以教授可以非常从容、自由的从事研究，没有过多的论文压力，这是一种保护教授创造力的制度。
但是，在没有获得终身教授之前，大学对教授的科研成果要求十分严格，比如哈佛大学著名教授、《文明的冲突》作者亨廷顿，在哈佛干了九年，申请终身制没有通过，只好转去哥伦比亚大学了，这就是“非升即走”。当然他最后又转回到哈佛，这是后话。
终身教职制度的考核标准非常严格，相当于法律文件，措辞很法律化。考核标准分教学（含主要任务）、学术研究和社会服务三个部分。比如对教学具体要做哪些事，很具体。学术研究比如在考核期间要发表A类几篇，B类几篇，很明确。什么算A，什么算B都很明确并有案例。
每两年评估一次，评估分别由系评估委员会，系主任，院评估委员会，院长，负责学术的校长作出推荐，由董事会决定是不是续聘。
总而言之，依法治校！
但国内很多大学，往往只学会了皮毛，而将依法治校的根本却弃之不用。
最后
我想说，无论是谁，无论你在生活中遭受过多少不公，选择伤害无辜者，都不值得原谅！
但是，这场悲剧发生在顶级名校，毁灭的岂止是两个家庭？
全国三千多所高校，究竟还有多少潜在的姜某，或者正在向姜某发展的青年教师呢？
难道，这不值得大学认真反思自己的制度么？
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